安(ān)徽勝利精(jīng)密秦濤：從“看得見的問題點”着手，全面推行精(jīng)益文(wén)化

接觸精(jīng)益管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)近十年的秦濤目前在安(ān)徽勝利精(jīng)密任職精(jīng)益管理(lǐ)負責人，《價值流》課程是他(tā)在特訓營課程體(tǐ)系中(zhōng)印象最深刻的，他(tā)用(yòng)“懵懵懂懂”這個詞來形容以前對價值流的了解和認識，通過兩次課程的系統學(xué)習，現在可(kě)以利用(yòng)價值流分(fēn)析，發現生産(chǎn)中(zhōng)的爆發點和改善點在哪裏，從而将生産(chǎn)系統性地用(yòng)數據化方式展現出來。

來精(jīng)益教練學(xué)院這麽久，對于企業内部的改善還是很(hěn)明顯的，秦濤滔滔不絕的講述着勝利精(jīng)密精(jīng)益改善的過程：公(gōng)司從2016年8月起，開始營造精(jīng)益改善的氛圍，希望通過學(xué)習精(jīng)益一步一步、踏踏實實地做出改善的成效。

現階段企業先從“能(néng)看得見的問題點”着手改善，在這一過程中(zhōng)，公(gōng)司推出了“革新(xīn)學(xué)院”和“革新(xīn)講堂”兩種形式。“革新(xīn)學(xué)院”，主要是讓大家定期通過理(lǐ)論與實踐相結合的方式進行改善；“革新(xīn)講堂”是通過對管理(lǐ)者、班組長(cháng)、工(gōng)程師分(fēn)層次的、全面覆蓋的方式進行精(jīng)益知識的灌輸，秦濤很(hěn)幽默地用(yòng)了“洗腦”這個詞，其實就是希望通過這些方式使得精(jīng)益根植于每位員工(gōng)的心中(zhōng)，把精(jīng)益作(zuò)為(wèi)企業的一個戰略方向和目标。

“推行精(jīng)益我覺得最需要的是一個環境！”秦濤笃定地說道，他(tā)在07年大學(xué)畢業後從事的第一份工(gōng)作(zuò)是在富士康，兩三年的工(gōng)作(zuò)經曆讓他(tā)發現富士康将精(jīng)益推行作(zuò)為(wèi)企業發展的重要一環，這其實是大多(duō)數企業很(hěn)難做到的。

“像很(hěn)多(duō)民(mín)營企業，講得非常好，說我們都推行精(jīng)益，就比如特訓營裏精(jīng)益領導力的李老師所說：一個老闆會說這個你負責，我全權授權給你，其實這些都是很(hěn)空很(hěn)虛的，如果老闆不能(néng)身體(tǐ)力行地去相信精(jīng)益，執行精(jīng)益，那麽下面的執行者會非常累，從而也會遇到很(hěn)大的阻礙，達到的效果也隻能(néng)是事倍功半”。

秦濤的這一席話雖說直白，但的确是當今很(hěn)多(duō)企業存在的現實情況，企業領導者以身作(zuò)則，對于企業執行者工(gōng)作(zuò)的開展起着非常重要的作(zuò)用(yòng)，對執行效果也是至關重要的因素。

秦濤很(hěn)風趣地用(yòng)手比劃着自身離精(jīng)益教練的目标還存在一定的距離，“從事精(jīng)益這麽久，基本上都是通過自身的學(xué)習摸索，我現在所欠缺的是能(néng)夠系統地把我原來所學(xué)的知識進行串聯，從而發揮出更大的作(zuò)用(yòng)！

對于精(jīng)益教練學(xué)院整體(tǐ)課程的設置他(tā)也提出了自己的想法和建議，“因為(wèi)我們都來自不同行業，對精(jīng)益的認知都不相同，希望課程安(ān)排可(kě)以遵循由簡至難的順序開展”。

秦濤用(yòng)了“空杯心态”這個詞彙來概括對學(xué)弟(dì)學(xué)妹們的建議，“不管你曾經從事多(duō)少年的精(jīng)益行業，不管你在公(gōng)司裏有(yǒu)多(duō)高的職位，來到這裏，就把自己當作(zuò)一個學(xué)員；上一堂課，如果能(néng)找到一個對自己受益的點，那這堂課就是對你有(yǒu)意義的。”正如他(tā)所言，隻有(yǒu)這種挑戰自我的永不滿足才能(néng)不斷進步，與時俱進。

 “精(jīng)益教練學(xué)院給我們公(gōng)司帶來了翻天覆地的變化，希望精(jīng)益教練學(xué)院越辦(bàn)越紅火，課程開展不止在江浙一帶，能(néng)夠擴展到全國(guó)範圍”，秦濤的這番祝福和肯定會更加堅定我們前進的步伐，我們将帶着所有(yǒu)學(xué)員的期許，堅持“知行合一，啓發他(tā)人”的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，為(wèi)更多(duō)企業培養出優秀的精(jīng)益人才！